урок № 3. ИММУНОЛОГИЯ НА СЛУЖБЕ ЗДОРОВЬЯ.

 

цели урока: сформировать знания о механизме выработки иммунитета, видах иммунитета, отличия вакцины и прививки, условиях переливании крови, резус- факторе.

оборудование: кинофильм «Кровь», портерты ученых (Луи Пастер, Э.Дженнер).

план урока:

1. Опрос, повторение темы «Борьба с инфекцией», «Состав крови».
2. Новая тема
3. Закрепление. Домашнее задание:  параграф 19, подготовка к контрольной работе по теме «Кровь».

Ход урока:

1. Опрос, повторение.

.1. Работа по карточкам

вариант 1.

Соотнесите вопросы и ответы:

ОТВЕТЫ:

а. Лимфа

б. Кровяная плазма

в. Межклеточная жидкость

г. Тромбоциты

д. Лейкоциты

е. Эритроциты.

     ж. гемоглобин

     з. кровь

Вопросы:

1. Что из перечисленного относится к внутренней среде организма?
2. Что содержится в составе крови?
3. Что останется , если из крови удалить клетки?
4. Как называется жидкая часть крови?
5. Как называется белок, придающий крови красный цвет крови?
6. Красные безъядерные клетки крови.
7. Белые ядерные клетки крови.
8. Борются с бактериями и инородными телами.
9. Движутся ложноножками, меняют форму.
10. уничтожают бактерии.
11. Транспортируют кислород и углекислый газ.

Ответ: 1-а,в,з

             2- б,г,д,е

            3- б

            4- б

            5- ж

            6- е

            7- -д

            8- д

            9- д

            10- д

           11- ж

Индивидуальный устный опрос по вопросам:

1. Какие защитные силы организма защищают человека от инфекции?
2. Чем представлена и как работает иммунная система человека?
3. Что такое воспаление и каковы его признаки?
4. Какие заболевания называют инфекционными? Что для них характерно?

 Проверка биологических терминов и понятий:

1. Что такое плазма?
2. Перечисли форменные элементы крови.
3. Назовите 3 жидкости, образующие внутреннюю среду организма.
4. Что такое физиологический раствор?
5. Какова роль гемоглобина?
6. Кто открыл фагоцитоз?
7. Что такое фагоцитоз?
8. Какие условия необходимы для свертывания крови?
9. Что такое свертывание крови?
10. Какую роль в свертывании крови играют тромбоциты? соли кальция?
11. Чем вызвано заболевание анемия?
12. Что такое гемофилия?
13. Что такое гной?
14. Какие клетки называют фагоцитами?
15. Что такое фибрин? фибриноген? иммунитет?
16. антигены? антитела? интерферон? воспаление? ОРВИ? ОРЗ? и др.

П. Новая тема.

1. История возникновения вакцины.

Более 2000 тыся члет назад отец медицины Гиппократ описал почти 1 тыс. недугов, которыми страдает человек. Многие из этих болезней известные как заразные, то есть передаются от  больного человека к здоровому, от животных к человеку.

             В летописях средних веков описаны страшные картины свирепствования чумы. От чумы опустошались города и селения. Всюду был запах трупов, жизнь замирала на улицах и площадях, можно было увидеть только могильщиков. Чума могла продолжаться 50 лет и унести 100 млн. человек. Чуму называли черной смертью. Не менее опасна была оспа, от нее погибли еще больше людей, чем от чумы. Например, в 18 веке в Западной Европе от оспы погибли 400 тыс людей Особой приметой тогда считалось: оспенные рубцы на лице.

            Эпидемия холеры тоже принесла немало жертв. В России до 1917 года за 59 лет заболело 5,6 млн. людей и половина из них умерли. Причинами появления этих болезней стали микроорганизма: бактерии и вирусы. Являлись они неожиданно, тихо, без шума, нападали без предупреждения, разили без промаха и сеяли смерть.

            Эпидемиология- это наука, занимающаяся  изучением распространения массовых заболеваний. (записать)

            Попав в организм человека, возбудитель сначала размножается. Это инкубационный период (скрытый), так как явных признаков заболевания пока нет.  Продолжительность этого периода различная. Когда их расплодится значительное количество, происходит нарастание болезни, разгар болезни. В этот момент различают:

а) признаки организма ( головная боль, недомогание, слабость снижение работоспособности и др.)

б) борьбу организма с инфекцией ( повышение температуры, насморк,, кашель, и др).

в) различают клинические признаки ( анализ крови, мочи, измерение температуры и др.)

Иммунология- это наука, занимающаяся изучением иммунитета. (записать)

Это науа считается молодой. Хотя корни ее лежат в глубокой древности. например, китайцы, чтобы предупредить заболевание чумой, вдыхали нюхательный табак, в состав которого  был добавлены высушенные и измельченные корочки оспяных струпьев.

14 мая 1796 г.Эдуард Дженнер  доказал, что прививки  предохраняют  от  заражения оспой. Он использовал метод вакцинации ( от лат. слова  вакка- корова).

(рассказ учителя)

Вакцина – это препарат из ослабленных или мертвых микроорганизмов. Прививка- это процедура введения вакцины.

Луи Пастер впервые предложил идею о том, что необходимо ослабить действие микроорганизмов, чтобы они могли вызвать заболевание лишь в легкой форме. День 6 июля 1885 года вошел в историю науки. Именно в этот день Луи Пастер привил мальчика , искусанного бешеной собакой.

Изготовление лечебной сыворотки. (рис. 48)

Лечебная сыворотка- это препарат с готовыми антителами.

 

2. Виды иммунитета.

Иммунитет- это защитная реакция организма против вирусов и бактерий. Это невосприимчивость организма к инфекционным агентам и чужеродным веществам, несущим чужеродную генетическую информацию.

В защите организма особую роль играют  особые белки плазмы (антитела) из глобулиновой фракции.

схема:

 

ИММУНИТЕТ

естественный (природный)

искусственный (приобретенный)

пассивный (после лечебной сыворотки)

с молоком матери (пассивный)

активный(после болезни)

активный(после вакцинации)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Переливание крови:

При переливании крови необходимо учитывать:

а) группу крови

б) резус- фактор

Донор- человек, отдающий кровь или органы, а реципиент- человек- получающий кровь, органы.

Впервые группы крови у человека описал  Ландштейнер К. (1900).

1 группа (ОО)

 

2 группа (АО )                                                                                3 группа (ВО)

 

 

4 группа (АВ)

Группа крови- это наследственный фактор, в течение жизни не меняется: антигены и антитела в плазме крови остаются неизменными.

Группы крови контролируются тремя генами: О.А.В.

Характеристика групп крови человека по системе АВО

группа	ген	генотип	агглютинины плазмы	агглютиногены эритроцитов
1	О	ОО		-
2	А	АА,АО		А.
3	В	ВВ,ВО		В
4	АВ	АВ		А.В

 

Ш. Домашнее задание, подведение итогов.